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寡人之于国也原文及翻译及注释高中 寡人之于国也的翻译及注释

来源： 最后更新：2023-01-23 19:03:25

The Beginning

　　《寡人之于国也》原文

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”dmX育儿早教网

　　孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”dmX育儿早教网

　　曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”dmX育儿早教网

　　“不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。dmX育儿早教网

　　“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”dmX育儿早教网

　　“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。”dmX育儿早教网

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《寡人之于国也》翻译

　　梁惠王说：“我对于国家，总算尽了心啦。河内遇到饥荒，就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也是这样做。了解一下邻国的政治，没有像我这样用心的。邻国的百姓不见减少，我的百姓不见增多，这是为什么呢?”dmX育儿早教网

　　孟子回答说：“大王喜欢打仗，让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓，两军开始交战，战败的扔掉盔甲拖着武器逃跑。有人逃了一百步然后停下来，有的人逃了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢?”dmX育儿早教网

　　梁惠王说：“不行。只不过没有跑上一百步罢了，那也是逃跑啊。”孟子说：“大王如果懂得这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。dmX育儿早教网

　　“不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。粮食和水产吃不完，木材用不完，这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满，这是王道的开端。”dmX育儿早教网

　　“五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养，不要耽误它们的繁殖时机，七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地，不要耽误它的耕作时节，数口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。”dmX育儿早教网

　　“猪狗吃人所吃的食物，不知道制止;道路上有饿死的人，不知道开仓赈济。百姓死了，就说：‘这不是我的过错，是因为年岁不好。’这种说法与拿刀把人杀死后，说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同?大王不要归罪于年成，那么天下的百姓都会来归顺了。”dmX育儿早教网

　　《寡人之于国也》注释

　　1、梁惠王： 战国时期魏国的国君，姓魏，名罃。魏国都城在大梁，今河南省开封市西北，所以魏惠王又称梁惠王。dmX育儿早教网

　　2、寡人：寡德之人。是古代国君对自己的谦称。dmX育儿早教网

　　3、焉耳矣：焉、耳、矣都是句末助词，重叠使用，加重语气。dmX育儿早教网

　　4、河内：今河南境内黄河以北的地方。古人以中原地区为中心，所以黄河以北称河内，黄河以南称河外。dmX育儿早教网

　　5、凶：谷物收成不好.荒年。dmX育儿早教网

　　6、河东：黄河以东的地方。在今山西西南部。黄河流经山西省境，自北而南，故称山西境内黄河以东的地区为河东。dmX育儿早教网

　　7、粟：谷子，脱壳后称为小米，也泛指谷类。dmX育儿早教网

　　8、亦然：也是这样。dmX育儿早教网

　　9、无如：没有像……。dmX育儿早教网

　　10、加少：更少。下文“加多”，更多。加，副词，更、再。dmX育儿早教网

　　11、好战：喜欢打仗。战国时期各国诸侯热衷于互相攻打和兼并。dmX育儿早教网

　　12、请以战喻：让我用打仗来做比喻。请，有“请允许我”的意思。dmX育儿早教网

　　13、填：拟声词，模拟鼓声。dmX育儿早教网

　　14、鼓之：敲起鼓来，发动进攻。古人击鼓进攻，鸣锣退兵。鼓，动词。之，没有实在意义的衬字。dmX育儿早教网

　　15、兵刃既接：两军的兵器已经接触，指战斗已开始。兵，兵器、武器。既，已经。接，接触，交锋。dmX育儿早教网

　　16、弃甲曳兵：抛弃铠甲，拖着兵器。曳yè，拖着。dmX育儿早教网

　　17、走：跑，这里指逃跑。dmX育儿早教网

　　18、或：有的人。dmX育儿早教网

　　19、以：凭着，借口。dmX育儿早教网

　　20、笑：耻笑，讥笑。dmX育儿早教网

　　21、直：只是、不过。dmX育儿早教网

　　22、是：代词，这，指代上文“五十步而后止”。dmX育儿早教网

　　23、无：通“毋”，不要。dmX育儿早教网

　　24、不违农时：指农忙时不要征调百姓服役。违，违背、违反，这里指耽误。dmX育儿早教网

　　25、谷：粮食的统称。dmX育儿早教网

　　26、不可胜食：吃不完。胜，尽。dmX育儿早教网

　　27、数罟不入洿池：这是为了防止破坏鱼的生长和繁殖。数cù，密。罟gǔ，网。洿wū，深。dmX育儿早教网

　　28、鳖：biē，甲鱼或团鱼。dmX育儿早教网

　　29、斤：与斧相似，比斧小而刃横。dmX育儿早教网

　　30、时：时令季节。砍伐树木宜于在草木凋落，生长季节过后的秋冬时节进行。dmX育儿早教网

　　31、养生：供养活着的人。dmX育儿早教网

　　32、丧死：为死了的人办丧事。dmX育儿早教网

　　33、憾：遗憾。dmX育儿早教网

　　34、王道：以仁义治天下，这是儒家的政治主张。与当时诸侯奉行的以武力统一天下的“霸道”相对。dmX育儿早教网

　　35、五亩：先秦时五亩约合21世纪一亩二分多。dmX育儿早教网

　　36、树：种植。dmX育儿早教网

　　37、衣帛：穿上丝织品的衣服。衣，用作动词，穿。dmX育儿早教网

　　38、豚：tún，小猪。dmX育儿早教网

　　39、彘：zhì，猪。dmX育儿早教网

　　40、畜：xù，畜养，饲养。dmX育儿早教网

　　41、无：通“毋”，不要。dmX育儿早教网

　　42、百亩之田：古代实行井田制，一个男劳动力可分得耕田一百亩。dmX育儿早教网

　　43、夺：失，违背。dmX育儿早教网

　　44、谨：谨慎，这里指认真从事。dmX育儿早教网

　　45、庠序：古代的乡学。dmX育儿早教网

　　46、教：教化。dmX育儿早教网

　　47、申：反复陈述。dmX育儿早教网

　　48、孝悌：敬爱父母和兄长。悌tì。dmX育儿早教网

　　49、义：道理。dmX育儿早教网

　　50、颁白：头发花白。颁，通“斑”。dmX育儿早教网

　　51、负戴：负，背负着东西。戴，头顶着东西。dmX育儿早教网

　　52、黎民：百姓。dmX育儿早教网

　　53、王：这里用作动词，为王，称王，也就是使天下百姓归顺。dmX育儿早教网

　　54、未之有：未有之。之，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者”。dmX育儿早教网

　　55、食人食：前一个“食”，动词，吃;后一个“食”，名词，指食物。dmX育儿早教网

　　56、检：检点，制止、约束。dmX育儿早教网

　　57、涂：通“途”，道路。dmX育儿早教网

　　58、饿莩：饿死的人。莩piǎo，同“殍”，饿死的人。dmX育儿早教网

　　59、发：指打开粮仓，赈济百姓。dmX育儿早教网

　　60、岁：年岁、年成。dmX育儿早教网

　　61、罪：归咎，归罪。dmX育儿早教网

　　62、斯：则、那么。dmX育儿早教网

　　《寡人之于国也》赏析

　　文章全文分三部分。第一部分：梁惠王提出“民不加多的疑问。梁惠王认为自己对国家已经是“尽心焉耳”，尽心的论据是自己赈灾救民，且邻国之政，无如寡人用心，结果是“邻国之民不加少.寡人之民不加多”。因此提出疑问。dmX育儿早教网

　　第二部分：孟子采用了他善用的“引君入瓮”的论辩方式，分析了梁惠王“民不加多”的原因。第三部分;论述了使民加多的途径——实行仁政。这部分分三个层次论述了推行王道实行仁政而使民加多的基本途径、根本途径及应持的正确态度。dmX育儿早教网

　　文章运用“引君入彀”的论辩方式。迫使梁惠王承队自己“尽心于国”之举，只是临时应付，不是真正爱民，与邻国之政并无本质区别;还运用“连锁推理”形式，强调了实行道要从不违农时、发展生产、解决百姓最基本的吃穿问题入手;还指出要逐步地提高人民的物质生活水平，进而接受教化，懂得“孝悌之义”，以解决精神文明问题，才能使民心归附，国家兴盛。dmX育儿早教网

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　　《寡人之于国也》创作背景

　　战国时期，列国争雄，频繁的战争导致人口大批迁徙伤亡。而当时既无国籍制度，也无移民限制，百姓可以随意地去寻找自己心目中的乐土。哪一个国家比较安定、富强、和乐就迁到那个国家为臣民。而一个国家人民的多少也是一个国家稳定繁荣昌盛的标志之一。因此，各个诸侯为称雄，都希望自己的国家人口增多。梁惠王也不例外。《寡人之于国也》选自《孟子·梁惠王上》，是该篇上部分的第三章。dmX育儿早教网

　　据《史记·魏世家》记载，梁惠王三十五年，梁惠王和孟子在接触、交谈的过程中，孟子与梁惠王彼此有了进一步了解，于是有了《寡人之于国也》这篇传诵千古的政事问答。dmX育儿早教网

　　《寡人之于国也》作者介绍

　　孟子，名轲，字子舆，战国邹(今山东邹城东南)人。著名的思想家、政治家、教育家。据《史记·孟子荀卿列传》记载，他是子思(孔子孙，名伋)的再传弟子，曾游说齐、宋、滕、魏等国。当时“天下方务于合从连横，以攻伐为贤”，孟子却说“唐、虞、三代之德”，被诸侯认为迂阔、远离实际，不被采纳。因此，孟子“退而与万章之徒序《诗》《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。dmX育儿早教网

THE END

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