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男孩子取什么名字大气

来源： 最后更新：2022-05-19 15:00:02

The Beginning

男孩子取什么名字大气

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大气有内涵的男孩名字

俊驰：出自成语：俊才星驰。Ih0育儿早教网

雨泽：恩惠像雨一样多。Ih0育儿早教网

烨磊：光明磊落。Ih0育儿早教网

晟睿：“晟”是光明、兴盛的意思，读sheng;“睿”是智慧的意思。Ih0育儿早教网

文昊：昊的字意是：广大无边。Ih0育儿早教网

修洁：修：形容身材修长高大，洁：整洁。Ih0育儿早教网

黎昕：黎：黎明 昕：明亮的样子。Ih0育儿早教网

远航：好男儿，就放他去远航吧。Ih0育儿早教网

旭尧：旭：旭日 尧：上古时期的贤明君主，后泛指圣人。Ih0育儿早教网

亦安：亦字常表示也;安字本义有平安、吉祥、如意等意思。Ih0育儿早教网

敬之：出自《孟子·离娄下》：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”Ih0育儿早教网

明哲：源自《北征》， 周汉获再兴，宣光果明哲。明：象征光明。意为表示亮、睿智、清楚、深明大义。哲字的意思主要是聪明、有才能，用做男孩名字寓意指聪明、有才能的人。Ih0育儿早教网

乐天：原自成语“鼓乐喧天”。乐：本义音乐，后也指快乐的情绪。Ih0育儿早教网

清泉：源自《山居秋螟》， 明月松间照，清泉石上流。用作人名意指清泉指清澈的泉水。Ih0育儿早教网

文杰：文雅好听意思，希望孩子有出息才智出众。Ih0育儿早教网

承宇：内涵好听，有雅致之意。Ih0育儿早教网

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沉稳内涵的男孩名字

焜煊：焜和煊是火光和光盛的意思，也可作其它的焜和煊。Ih0育儿早教网

善琦：齐字可以替换成别的齐。Ih0育儿早教网

兴尧：舜是尧舜之舜，启舜就是希望宝宝能像舜那样有成就。Ih0育儿早教网

伯懿：懿是品德美好、高尚的意思。Ih0育儿早教网

伯毅：毅就是毅力。Ih0育儿早教网

峻熙：峻：高大威猛;熙：前途一片光明。Ih0育儿早教网

嘉懿：嘉：美好;懿：美好。Ih0育儿早教网

煜城：照耀城市。Ih0育儿早教网

懿轩：懿：美好;轩：气宇轩昂。Ih0育儿早教网

瑞霖：寓意：吉祥的甘露。Ih0育儿早教网

明哲：寓意：拥有聪明的智慧。Ih0育儿早教网

天翊：有翱翔天际，大展宏图之意。Ih0育儿早教网

凯瑞：寓意：吉祥、幸福、安康。Ih0育儿早教网

健雄：寓意：身体强健的男子汉。Ih0育儿早教网

耀杰：寓意：才能出众的英杰。Ih0育儿早教网

潇然：寓意：自然脱俗，潇洒大方。Ih0育儿早教网

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男孩用什么字取名字好

哲：哲明，哲思，哲士。聪明，有智慧。哲字出自孟郊、所著、《抒情因上郎中二十二叔监察十五叔兼呈李益端公柳缜评事》、举此胸臆恨，幸从贤哲论。具有博学多才之义。Ih0育儿早教网

海：海字原指大洋靠近陆地的广阔水城，因其面积宏大，所以又引申有广大博深博大之义。人名用海字，主要是用引申义，表示能量大，办法多，见多识广，非同常人。Ih0育儿早教网

明：象征光明。意为明亮公开清楚深明大义。Ih0育儿早教网

浩：浩字的本义是指水势浩大，亦即常见词语浩瀚浩浩之义。此外，浩字又有广大广阔远大之义。人名用浩字，主要取其广大众多之义。Ih0育儿早教网

俊：俊字一般包含三个方面的含义：一指才智过人，另一指容貌俊美，再则指气势博大。Ih0育儿早教网

源：启生人之耳目，穷法度之本源。Ih0育儿早教网

昱：指光辉灿烂明亮。日以昱乎昼月以昱乎夜。Ih0育儿早教网

江：象征宽阔永存，财如江水，有如大财到手，喜事如意，办事通顺。Ih0育儿早教网

景：象征美好，出自独孤及、所著、《奉和李大夫同吕评事太行苦热行兼寄院中诸公》、昼景赩可畏，凉飙何由发。具有景象的含义，引申为前程之义。Ih0育儿早教网

宇：拼音为yǔ，基本意思是屋檐，泛指房屋;来自成语“气宇轩昂”，形容人风度不凡，朝气蓬勃，富有活力。引用冯梦龙、所著《醒世恒言》、生得丰姿潇洒;气宇轩昂;飘飘有出尘之表。Ih0育儿早教网

建：象征在事业上有所建树。Ih0育儿早教网

柏：高洁、清翠。岁寒，然后知松柏之后凋也。Ih0育儿早教网

铎：闻名、盛名，振作也，有警醒、奋进，楷模、典范之意，喻精进努力，敢为人先，克念作圣，大有作为。Ih0育儿早教网

澍：读作shù。及时的雨。“长吏各洁斋祷请，冀蒙嘉。Ih0育儿早教网

敬：清雅荣贵，出外大吉，福禄双收，名利永在。Ih0育儿早教网

捷：指快，战胜为捷，象征胜利。Ih0育儿早教网

铭：又音同“鸣”，意出类拔萃，一鸣惊人。铭者，自名也。出自古诗词“铭心立报，永矣无贰。”Ih0育儿早教网

彦：彦字旧时指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。Ih0育儿早教网

泽：泽字的本义是指水汇聚或水草丛生的地方，又引申指恩德或恩泽。Ih0育儿早教网

博：博字的本义是大广通，引申为博大众多丰富。Ih0育儿早教网

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THE END

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