当前位置：首页 > 早教 > 学前教育

上学前孩子出类拔萃，为什么上学后反而不行了？

来源： 最后更新：2022-03-19 15:01:10

The Beginning

伊妹儿从一岁半开始认汉字，3岁开始坐在教室里像模像样地学外语，四岁已经会做简单的数学题了。等到该上学的时候，她已经能流利地背诵几十首古诗，会算100 以内的加减法和简单的乘除法。周围的人都夸孩子聪明。上学后，渐渐地妈妈发现孩子的作业本上出现了很多的“×”。妈妈向老师了解情况，老师说：“伊妹儿在班里不是最拔尖的，她有一些不太好的习惯，比如感觉自己懂了，上课就不认真听了。作业书写马马虎虎，经常是只求快不求好。”老师的话让妈妈大感意外，她百思不得其解。不少家长都有这样的困惑：原来聪明伶俐的孩子，为什么上学后好像变笨了？①学前的家庭教育和正规的学校教育存在很大的区别。父母在教授孩子知识时，一般偏重的是知识的量，比如认多少个字、会做多少道题……由于缺乏系统的训练，教授方法也比较简单，所以有些时候孩子看似会了，其实并没有真正弄懂。②父母不能把孩子会背多少东西作为衡量孩子聪明与否的标准。父母在进行学前教育时，会出现这样训练单一的现象。比如在孩子上学前只教他背《三字经》《百家姓》等。孩子上学以后，成绩并不理想，总处于中下等，尤其是数学，老转不过弯来，急得父母不知如何是好。其实，上学前教孩子背一些东西是有益的，但不能把会背多少作为衡量孩子聪明与否的标准。小学阶段的学习是培养孩子多项能力的过程，记忆力只是其中的一方面。③很多时候，家长可能误解了孩子的“聪明”。比如有的孩子胆子大，特别爱说，周围的人感觉这孩子就像小大人一样，认为这就是聪明的表现。但上了学以后，孩子的兴趣并不在学习上，而是放在了同学之间的矛盾上，或是瞪大眼睛挑别人毛病上，因此很难集中注意力。这也就是说，能说会道的孩子并不一定聪明，更不一定学习成绩好。因此，孩子没入学前，家长不要仅从表面现象来判断孩子是否聪明，要着重培养他们的逻辑思维能力和良好的生活习惯。孩子上学后一切都是新的，会有很多困难，家长不要觉得孩子聪明就放松了要求，再聪明的孩子，没有好的学习态度和习惯也是不行的。比如有的孩子觉得自己会了，对于老师在学习上提出的其他要求就不重视了，像书写格式的要求、上课回答问题的要求等，其实这些要求正是培养学习习惯的重要部分。

THE END

广告、内容合作请点击这里 寻求合作

免责声明：本文系转载，版权归原作者所有；旨在传递信息，其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实。

所属专题: 孩子  聪明  家长  父母  伊妹儿  

本文地址:http://www.yuerzaojiao.com/zaojiao/qzyx/8409.html

【幼儿园雾霾天气应急预案】幼儿园雾霾应急预案

网站首页 返回栏目

我对美国幼儿园颠覆性认识 ，一位妈妈好文

最新文章

推荐文章